Die Schüler:innen sollten während des ganzen Schuljahres herausfinden, was sie besonders interessiert und wofür sie sich besonders geeignet fühlen. Drei schulische und drei außerschulische Stärken sollten schließlich im Stärkenportfolio dargestellt werden.
Am 20. Juni 2024 präsentierten nun die Mutigsten unter den Schülern und Schülerinnen ihre Ergebnisse vor der versammelten Schar der Drittklässler. Es war bemerkenswert, wie vielseitig die Interessenslagen sind: Vom Schreiben eines Romans bis zum Programmieren von Robotern reichen die Zukunftsträume der 13-Jährigen.
